Козырева Татьяна Владимировна

График работы:

Понедельник – пятница

с 08.00 до 16.00

Уважаемые родители (законные представители), обучающиеся, по возникающим вопросам Вы можете обратиться по телефону  +7 (831) 293 45 10.

Социальный педагог – это тот человек в школе, который организует взаимодействие и объединяет усилия школы, семьи, общественности, для поддержки и всесторонней помощи в развитии и воспитании детей.

Функции социального педагога в школе заключается во взаимодействии с детьми «группы риска», родителями (законными представителями), правоохранительными органами, социально-незащищенными семьями обучающихся, педагогическим коллективом.

Обязанности социального педагога заключаются в следующем:

• создании нормальных доброжелательных взаимоотношений между членами классного коллектива;
• гуманизации взаимоотношений между детьми;
• содействии более полной реализации возможностей всех учеников;
• мерах по защите прав каждого обучающегося;
• проведении общешкольных развлекательных мероприятий, привлечении детей к социально полезному труду;
• поддержании контактов с семьями школьников;
• выявлении случаев жестокого обращения с детьми в семьях и меры по защите детей от насилия и эгоизма родителей;
• выполнении посреднических функций, связывающих ребенка с родителями (законными представителями), государственными органами, в задачи которых входит забота о развитии духовных, физических и психических составляющих ребенка;
• установлении дружественных толерантных отношений отдельных людей и окружения;
• способствовании эффективному взаимодействию организаций и институтов, занимающихся социальным воспитанием.

Основные направления деятельности социального педагога:

1. Исследования, диагностика:
   1. Социологические опросы родителей (законных представителей)  и обучающихся.
   2. Выявление учеников «группы риска», семейного неблагополучия.
   3. Изучение личности обучающихся, межличностных взаимодействий групп.
   4. Помощь классным руководителям в проведении социометрии.
   5. Диагностико-коррекционная работа по профилактике проблем обучения и личностного развития.
   6. Изучение жилищно –бытовых условий обучающихся, состоящих на школьном учете, под опекой, из неблагополучных семей.
   7. Опросы, анкетирования с целью выяснения степени удовлетворенности участников образовательного процесса работой учреждения.
   8. Диагностика по проблеме профориентации обучающихся.
2. Работа с обучающимися:
   1. Тематические беседы, занятия по правовому воспитанию, развитию положительных качеств личности, тренинги общения.
   2.  Индивидуальные консультации.
   3. Профессиональная ориентация.
   4. Помощь в организации летнего трудоустройства несовершеннолетних и летнего отдыха слабо защищенной категории обучающихся.
   5. Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на развитие ценностного отношения к здоровому образу жизни.
3. Работа с обучающимися «группы риска»:
   1. Выявление обучающихся, испытывающих те или иные проблемы, негативное влияние со стороны взрослых.
   2. Изучение личности обучающихся, семейной ситуации развития, круга общения.
   3. Помощь ребёнку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость и посещаемость ОУ.
   4. Составление картотеки и сводных таблиц на обучающихся «группы риска».
   5. Помощь в организации занятости и отдыха обучающихся в летний период.
   6. Контроль посещения школы, успеваемости и занятости.
   7. Профилактические мероприятия.
   8. Помощь в выборе дальнейшего образовательного маршрута.
4. Работа с родителями (законными представителями):
   1.  Психолого-педагогическое просвещение.
   2. Привлечение родителей (законных представителей) к активному участию в учебно – воспитательном процессе.
   3. Посещение семей в целях охраны жизни и здоровья обучающихся.
   4. Коррекция семейных отношений.
   5. Индивидуальные беседы. Консультации.
   6. Организация совместных мероприятий по распространению положительного опыта семейного воспитания, здорового образа жизни, профориентации.
5. Организационно - методическая работа:
1. Анализ работы.
2. Участие в семинарах.